| Forfatter: | Øivind Varkøy |
| Innbinding: | Heftet |
| Utgivelsesår: | 2003 |
| Antall sider: | 216 |
| Forlag: | Cappelen Damm Akademisk |
| Språk: | Bokmål |
| ISBN/EAN: | 9788202218232 |
| Kategori: | Pedagogikk |
| Fag: | Estetiske fag |
| Nivå: | Akademisk |
Hvilken funksjon bør musikkundervisningen ha i skolen? Skal den være et instrument til å produsere harmoniske, kreative og målrettede individer i et velfungerende samfunn? Eller skal den være et kritisk korrektiv til en snever produktivitets- og nyttetenkning?
Forfatteren av Musikk: strategi og lykke stiller noen grunnleggende filosofiske og pedagogiske spørsmål om undervisningsgjenstanden musikk og drøfter estetiske og kultursosiologiske perspektiver på musikk. Han har en kritisk holdning til instrumentelle tendenser i utdanningspolitisk og kulturpolitisk tenkning og praksis.
Musikkopplevelsen kan ikke reduseres til kun å være et instrument for alle mulige matnyttige utdanningspolitiske målsetninger. Boken er skrevet for studenter som skal lære å undervise i musikk, dvs. studenter i allmennlærerutdanningen og ved musikkhøgskoler og -konservatorier.
Profesjonsdilemmaer i musikk- og kunstpedagogisk utdanning
Elin Angelo , Jorunn Spord Borgen , Solveig Christensen , Ingvild Digranes , Anne Berit Emstad , Leif Hernes , Bjarne Isaksen , Signe Kalsnes , Liv Merete Nielsen , Anders Rønningen , Lise Vikan Sandvik , Morten Sæther , Øivind Varkøy og Tone Pernille Østern
Artikler om musikkpedagogisk teori og praksis
Geir Johansen , Guro Gravem Johansen , Signe Kalsnes og Øivind Varkøy
