Terje Ogden drøfter i denne boka hvordan norsk og internasjonal forskning kan belyse hva som skaper de gode resultatene - for den enkelte elev, i hver enkelt klasse og på hver enkelt skole. Boka har som utgangspunkt at skolens to store utfordringer er teoriundervisningen og organiseringen av arbeidet i klasserommet. Samtidig er utvikling av sosial kompetanse hos elevene en nødvendig forutsetning.
